El trabajo que se presenta en esta memoria se ha desarrollado durante el periodo 1998-2000 en el marco del Proyecto STEED1.1 financiado por la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología.
El proyecto STEED (Soporte Telemático para el Estudio en Enseñanza Distancia) plantea la creación de escenarios educativos con dos enfoques docentes en diferentes situaciones: enseñanza individual en el caso de asignaturas con una matrícula masiva y enseñanza colaborativa en pequeños grupos para asignaturas de ámbito más especializado.
En el desarrollo conjunto del Proyecto han intervenido profesores y colaboradores del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED.
El trabajo del autor se ha centrado en la definición de una metodología y las herramientas que la soportan para el primero de los escenarios. En el desarrollo del proyecto STEED han intervenido otros investigadores. Señalamos la participación de José Ignacio Mayorga en las tareas de modelización y desarrollo de contenidos para la asignatura de Programación II y de Yolanda Calero en las labores de programación de las herramientas.